-

国庆假期过后，再开学，老师们先花一两节课的时间，把月考卷讲完。

夏耳的语成绩高，是全年组第一，尤其她的作成绩，是唯一一个拿到满分的同学。

众所周知语是一个很不容易拿高分的科目，因为主观题分数太多，不论是提分还是拿高分都很难。

夏耳的名字总以这样的方式在年级里流传，很多人对她的语成绩十分钦佩，大概就是，每次考完语，就连陌生人都会拦住夏耳，问她某道题的答案。

一旦听见自己跟夏耳答案写得一样，就会立刻猛拍胸脯长舒一口气的水平。

这一次，她的作得到了所有语老师的一致认可，所以，这些老师统一把夏耳的作拿来当范给大家讲解。

但在讲解之前，还有的老师，提出邀请夏耳本人，亲自到别的班级朗读自己的作。

夏耳：“……”

她被迫去了三四个班级，每次一开始，她都很紧张，读着读着，又会沉浸到字去，渐渐忘记座位下面的望着她的同学。

读到最后，无一例外地，都会听到下面的学生爆发出掌声。

这是对她内容的肯定。

每次放下答题卡，视线从字移到下面那些陌生面孔上时，她都能从他们的眼神读到敬佩和崇拜。

或许是她爱慕虚荣。

但是，夏耳发现，自己似乎有点，享受这种感觉。

-

没想到的是，老师居然还叫她到九班去朗读自己的作。

在老师提出要她去别的班级读作的时候，她确实幻想过这样的场景，可没想过它会成真——他在理班，她在班，连老师都不是一个。

在老师喊她进去之前，夏耳在走廊里不断吸气，不想让自己太紧张，在他面前丢脸。

又在担心，这个作会不会没有那么完美，他听了会不会觉得无聊？

她忧心忡忡地，直到九班的语老师把她叫进去。

一进班级，她甚至来不及紧张，下面坐着的那些男生，一个个就像得了咽炎一样，故意用力地，很大声地咳嗽，还互相递眼神，心照不宣的。

老师在前面问：“都怎么了？咳嗽什么？”

一脸不解。

陈岁跟夏耳走得近，上次坐车的事，他们也都看到了，猜他俩关系不浅。

赶上这么光明正大的机会，当然要好好调侃一番。

有人抻脖子接话：“老师没事儿，就是一些巧合，您不用管我们，继续讲你的。”

一个人开口，其他人也说：“对，老师，这是秘密，我们不能告诉你。”

这群男生在她跟陈岁之间来回看，眼神比四班那些女生还要八卦，要不是有老师在，估计早就七嘴八舌了起来。

夏耳被他们瞧到脸红，哪儿哪儿都不自在，一直低着头，盯着自己的鞋尖儿。

乱七八糟的教室里，有人敲了敲桌面。

“能不能上课了？”

教室很就安静下来，陈岁从后面抬起头，情绪直白写在脸上。